de la Fuente, Paula Irene; Guérin, Ana Isabel y Güida, María Clara.

Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Buenos Aires (UBA).

La presente ponencia forma parte de un trabajo de investigación más extenso, que busca analizar el diseño e implementación de políticas digitales en la Argentina, en el contexto latinoamericano de desarrollo digital, en el marco general de la Sociedad del Conocimiento.

El objetivo de la presente exposición es dar a conocer los avances y algunos de los resultados -parciales hasta el momento- de parte de nuestra investigación, actualmente focalizada en el abordaje de la Educación para la Sociedad del Conocimiento y su cristalización en la Estrategia de Agenda Digital Argentina implementada por el Grupo de Trabajo Multisectorial (GTM) y en la Agenda Digital Uruguaya impulsada por la Agencia de Gobierno Electrónico y Sociedad de la Información (AGESIC).

En este nivel, el foco se encuentra puesto en aquellas políticas públicas que apuntan fundamentalmente a fortalecer la cuestión educativa, en tanto la agenda considera que las transformaciones globales que han impactado en la sociedad, el gobierno y el mundo laboral, tienen un peso fundamental en la educación, concebida en tanto derecho humano fundamental; un derecho social -y no ya de carácter individual- que se constituye en elemento emancipador y factor de movilidad social y que, consecuentemente, debe ser plenamente garantizado.