Ros, Mónica; Morandi, Glenda y Mariani, Eva.

Facultad de Periodismo y Comunicación Social. Universidad Nacional de La Plata (UNLP).

El presente trabajo se propone abordar el desarrollo conceptual y analítico de algunas transformaciones que se han venido produciendo en los órdenes de la modernidad, estructuradoras de las prácticas e imaginarios subjetivos e institucionales, en el marco de los procesos de formación y transmisión cultural contemporáneos. Esta problemática constituye el eje de problematización de una investigación en curso que focaliza en la caracterización de la reconfiguración de estos órdenes en los jóvenes, sus prácticas y en las instituciones educativas, particularmente en los modos en que éstas se ven interpeladas a construir nuevas estrategias y prácticas de articulación con los sujetos.

En el marco del proceso de relevamiento y análisis en curso, es nuestro interés central socializar algunos avances relativos a las percepciones de actores de instituciones educativas en relación a los desafíos que les presentan los contextos contemporáneos, las subjetividades juveniles y las alternativas que las mismas instituciones construyen como respuestas posibles que pretenden interpelar a los jóvenes desde las instituciones educativas.