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“Investigar en Comunicación: un desafío necesario para el fortalecimiento de los procesos democráticos”.

Juanes, María Lourdes.

FPyCS. Universidad Nacional de La Plata (UNLP)/ISFDyT N° 9 de La Plata.

El presente ensayo sintetiza un avance de investigación para la Maestría en Comunicación y Educación de la FPyCS-UNLP sobre la de formación política desde las políticas educativas y los sentidos y prácticas de participación estudiantil en la formación docente en un ISFD de La Plata, entendidas de forma situada en un contexto de postpandemia (desde el regreso a la presencialidad) que apela a la reconstitución de la institución escolar como espacio público, y de disputa por el sentido de ciudadanía en medio de la campaña electoral.

La formación docente para los niveles Inicial y Primaria constituye una instancia nodal para la politización estudiantil y la educación de lo político en un sentido generalizado del término, y desde el análisis se observa atravesada por otros ámbitos socio-educativos de formación política, interpelada por los discursos con perspectiva de género, y con una profundización de las mediaciones de la cultura digital.

Editor responsable

ISSN: 1852-0308.
Red Nacional de Investigadores en Comunicación.

Comisión Local

Darío Artiguenave (UNLP), Gonzalo Mamani (UNLP), Luciana Aon (UNLP), María de la Paz Echeverría (UNLP), María Jerez (UNLP), Nelson Barrera Fiestas (UNLP), Rocío Rodríguez (UNLP), Susana Martins (UNLP), Virginia Cáneva (UNLP).

Comisión Nacional

Adrián Romero (UNVM), Facundo Pérez (UNQ), Guillermo Bovo (UNSL), María Guadalupe Bianchi (UNSJ), Sebastián Mattia (UNGS), Nahuel Almirón Rodríguez (UNM).

La Red © 2023.

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