Grzincich, Claudia Guadalupe.

Facultad de Ciencias de la Comunicación. Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados. Universidad Nacional de Córdoba (UNC).

En consonancia con el acontecer mundial, la expansión inicial de la televisión en nuestro país –desde mediados del siglo XX y hasta los años setenta– significó no sólo la aparición de una nueva forma de entretenimiento sino también de un horizonte novedoso en torno a la producción y al consumo cultural. Durante décadas fue considerada uno de los medios de comunicación más populares y con mayor influencia en los distintos públicos, generando una vasta y diversa oferta en materia de contenidos audiovisuales infantiles. Más allá que, en las últimas décadas, su actuación converge con el desarrollo de nuevas tecnologías y de otro tipo de soportes (como los digitales a través de plataformas, redes, canales y contenidos on demand vía internet) aún se posiciona como un medio que articula representaciones significativas (Hall, S., 1981). 

A partir de este marco, nos proponemos reflexionar respecto de las características de discursividades audiovisuales argentinas destinadas a públicos infantiles buscando comprender aspectos vinculados a la concepción de las infancias contemporáneas como así también a la producción de algunas de sus representaciones más importantes.

El mismo se inscribe dentro del campo de los estudios en comunicación que aborda el vínculo entre identidades, infancias y televisión, retomando enfoques basados en la perspectiva sociosemiótica, postulada por el semiólogo argentino Eliseo Verón a mediados de los años ochenta.