María Silvina Tatavitto.

Instituto Universitario Nacional de Artes (IUNA)/Universidad de Buenos Aires (UBA).

Oponer, contrastar, comparar son procedimientos de muy larga tradición en las prácticas metodológicas. De allí que, en tal decurso, tanto su carácter como sus alcances dependen de las distintas teorías que los han ido empleando, de modo que pueden exhibir una gama de posibilidades que va desde una presencia más o menos acotada, supongamos circunscripta a un momento particular de la tarea de investigación, hasta una incidencia protagónica cuando la organiza por completo (los estudios de literatura comparada, por mencionar alguno de los múltiples casos posibles). En esta ocasión se revisarán las operaciones contrastivas y comparativas en un contexto investigativo particular, aquel donde se trata de generar conocimientos, de arribar a conclusiones o hipótesis, diferente de otros, por ejemplo cuando se intenta operacionalizar conceptos teóricos o se busca verificar hechos o teorías. En ese marco se puntualizan zonas de contacto y confluencia de estas operatorias en dos campos disciplinares singulares: los de orden semiótico y los relativos al muestreo teórico y método contrastivo constante desarrollados por Glaser y Strauss, al menos en sus formulaciones más clásicas y difundidas. El trabajo articulará, entonces, un primer momento donde se procederá a plantear la funcionalidad de estas operaciones a partir de algunos casos concretos, lo que permitirá, a posteriori, arribar al segundo donde se examinarán los avatares de su existencia en los dos grandes momentos en que habitualmente suele organizarse el desarrollo de la semiótica.