«La comunicación en el centro de lo público: debates del presente, desafíos del porvenir».
Universidad Nacional de las Artes (UNA).
La feria artesanal santiagueña como reproductora de sentidos.
Salomón, Mariana.
Universidad Católica de Santiago del Estero (UCSE).
El presente trabajo se encuentra enmarcado dentro de un proyecto de investigación más amplio, denominado “Los usos institucionales de la cultura popular. El festejo del aniversario de la ciudad de Santiago del Estero como dispositivo de conocimiento y poder” desarrollado en la facultad de Ciencias de...
Las pautas de publicación para autores. Un estudio de caso.
Ruiz, Adela y Mendoza, Florencia.
Universidad Nacional de La Plata (UNLP).
Todo autor que desea publicar en una revista científico-académica debe respetar las pautas establecidas por la publicación a la que presenta su original. Con diferentes denominaciones (pautas para autores, normas para autores, requisitos de presentación) estos documentos suelen contener: la extensión del texto o...
Lectura, escritura, literatura como política estatal en los contenidos televisivos.
Rubalcaba, Mónica.
Universidad Nacional de Quilmes (UNQ).
A partir de un proyecto de investigación en que se indagó de qué manera la sanción de la nueva Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual en Argentina, que “fija cuotas de pantalla para contenidos educativos y para la producción nacional y establece que los contenidos de ‘interés público’...
Diferencial significativo del consumo mediático entre nativos e inmigrantes digitales de Villa María.
Romero, Adrían Jesús.
Universidad Nacional de Villa María (UNVM).
Esta ponencia condensa una descripción, análisis e interpretación de las prácticas de consumo de medios masivos de comunicación y nuevas tecnologías de la información y la comunicación por parte de agentes sociales marcados en su diferencia generacional. A partir de la recolección de evidencia empírica, realizada...
La fuerza de las redes. Análisis de la actuación de Cristina Kirchner en Facebook y Twitter en la campaña electoral 2011.
Rodríguez, Malvina Eugenia.
Universidad Nacional de Villa María (UNVM).
Partiendo de la idea de que la toma de decisión en la conducción del partido político, principalmente el que está en el gobierno o retiene el poder debido a su lógica exposición en el espacio público, está condicionada seriamente por la opinión que circula en el...
La memoria en siluetas. Reflexiones en torno a la efeméride del 24 de marzo en la provincia de Misiones.
Rodríguez, María Itatí.
Universidad Nacional de Misiones (UNaM)/CONICET.
Desde el 2002 todas las escuelas de la Argentina incluirán el “Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia” en sus calendarios desarrollando jornadas que procuren consolidar la memoria colectiva, promuevan los derechos humanos y generen sentimientos opuestos a todo tipo de autoritarismo. De esta...
Arte y copyleft: Más que un modo de licenciamiento, una actitid frente a las prácticas artísticas.
Racioppe, Bianca.
Instituto de Investigaciones en Comunicación. Facultad de Periodismo y Comunicación Social. Universidad Nacional de La Plata (UNLP).
El movimiento de la Cultura libre -amplio y de márgenes porosos- se ha introducido en el campo del arte estableciendo otros modos de circular y compartir el proceso artístico. Más allá de proponer un nuevo modo...
La cultura escolar en la era de la hipermediatización. Una propuesta de abordaje.
Branda Quiroga, Pablo.
Universidad Nacional de La Plata (UNLP).
Este trabajo plantea un modo de revisión de la cultura escolar actual a partir del análisis del ambiente hipermediatizado en el cual se desarrolla la escolaridad hoy en día. Para ello se buscará reconocer el modo en que se configuran las ecologías simbólicas en la cultura...
Cuestión de género: el tatuaje en libertad y en contexto carcelario.
Parras, Karina y Rosa, Claudia.
Universidad Nacional del Nordeste (UNNE).
En ésta ponencia tratamos de desplegar un conjunto de hipótesis respecto de cómo una práctica cultural como el tatuaje construye en el escenario carcelario imbricaciones de subjetividad e identidades específicas.
Partimos de la base que el cuerpo tatuado es un texto que integra múltiples experiencias,...
Las nociones de género y estilo en la formación superior en artes audiovisuales.
Oyhandy, Enrique y Sánchez, Gerardo.
Departamento de Artes Audiovisuales. Facultad de Bellas Artes. Universidad Nacional de La Plata (UNLP).
Pensar la educación artística implica considerar una serie de factores entre los que las nociones género y estilo pueden desempeñar un papel importante para distinguir y organizar las problemáticas en juego en torno a la clasificación,...
«La comunicación en el centro de lo público: debates del presente, desafíos del porvenir».
Universidad Nacional de las Artes (UNA).
La memoria en siluetas. Reflexiones en torno a la efeméride del 24 de marzo en la provincia de Misiones.
Rodríguez, María Itatí.
Universidad Nacional de Misiones (UNaM)/CONICET.
Desde el 2002 todas las escuelas de la Argentina incluirán el “Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia” en sus calendarios desarrollando jornadas que procuren consolidar la memoria colectiva, promuevan los derechos humanos y generen sentimientos opuestos a todo tipo de autoritarismo. De esta...
Arte y copyleft: Más que un modo de licenciamiento, una actitid frente a las prácticas artísticas.
Racioppe, Bianca.
Instituto de Investigaciones en Comunicación. Facultad de Periodismo y Comunicación Social. Universidad Nacional de La Plata (UNLP).
El movimiento de la Cultura libre -amplio y de márgenes porosos- se ha introducido en el campo del arte estableciendo otros modos de circular y compartir el proceso artístico. Más allá de proponer un nuevo modo...
La cultura escolar en la era de la hipermediatización. Una propuesta de abordaje.
Branda Quiroga, Pablo.
Universidad Nacional de La Plata (UNLP).
Este trabajo plantea un modo de revisión de la cultura escolar actual a partir del análisis del ambiente hipermediatizado en el cual se desarrolla la escolaridad hoy en día. Para ello se buscará reconocer el modo en que se configuran las ecologías simbólicas en la cultura...
Cuestión de género: el tatuaje en libertad y en contexto carcelario.
Parras, Karina y Rosa, Claudia.
Universidad Nacional del Nordeste (UNNE).
En ésta ponencia tratamos de desplegar un conjunto de hipótesis respecto de cómo una práctica cultural como el tatuaje construye en el escenario carcelario imbricaciones de subjetividad e identidades específicas.
Partimos de la base que el cuerpo tatuado es un texto que integra múltiples experiencias,...
Las nociones de género y estilo en la formación superior en artes audiovisuales.
Oyhandy, Enrique y Sánchez, Gerardo.
Departamento de Artes Audiovisuales. Facultad de Bellas Artes. Universidad Nacional de La Plata (UNLP).
Pensar la educación artística implica considerar una serie de factores entre los que las nociones género y estilo pueden desempeñar un papel importante para distinguir y organizar las problemáticas en juego en torno a la clasificación,...
Valor y circulación discursiva: El caso del arte.
Traversa, Oscar; Ramos, Sergio y Libenson, Manuel.
Instituto Universitario Nacional del Arte (IUNA)/Universidad de Buenos Aires (UBA).
¿Qué sucede cuando pensamos la cuestión del valor como un problema discursivo? ¿En qué medida este problema se singulariza en el caso del arte? Ya en "La Semiosis Social", Eliseo Verón señalaba como objeto de estudio de la...
Texto y paratexto en el arte multimedia
Sánchez Olguin, Gerardo.
Instituto Universitario Nacional de Artes (IUNA).
La noción de paratexto proviene de la lingüística, refiere al conjunto de producciones acompañantes de cada texto, que no forman parte del cuerpo principal del texto, pero que lo presentan y a su vez le dan presencia, aseguran su existencia en el mundo, su recepción y...
Una aproximación a las tensiones existentes en las radios universitarias de reciente creación.
Olivera, Lourdes Soledad.
Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS).
Esta ponencia consiste en la presentación de la investigación que comencé a llevar a cabo como becaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS) avanzado el año 2013. El proyecto se denomina Análisis del funcionamiento de las nuevas radios universitarias, a partir de la sanción...
Comunicación polítca: El papel de la CPG en la democracia sanjuanina.
Núñez Benavídez, Rosa Elena.
Facultad de Ciencias Sociales. Gabinete de Estudios e Investigaciones en Comunicación. Universidad Nacional de San Juan (UNSJ).
Se focaliza el presente estudio en la Comunicación Política Gubernamental, tratándose de un territorio al cual se le ha prestado menor atención en los trabajos de los últimos años, y al que este equipo...
E-Ducar en el galpón. Instituciones desfondadas. Bárbaros en la escuela, Edupunk e inteligencia colectiva.
Navarro, Natalia Soledad.
Universidad Nacional de Rosario (UNR)/Instituto de Estudios Superiores N° 28 Olga Cossettini.
Este trabajo indagará en las condiciones actuales de la escuela y las potencialidades que, presumimos, las tecnologías y las pedagogías emergentes vinculadas a ellas pueden otorgarle. Analizaremos el contexto de su surgimiento y las características que hicieron de ella la...
Los modelos de comunicación que promueve el docente en la clase a través de su práctica pedagógica.
Nardelli, Ezequiel.
Universidad Nacional del Nordeste (UNNE).
En las escuelas de hoy se puede observar una convergencia de climas escolares que alientan la participación, el protagonismo, el compromiso, la competencia sana; con otros que producen el efecto contrario, que se mantienen al margen, indiferentes, donde el docente no se compromete, no tiene sentido de pertenencia,...
La poesía entre el slogan y la captura de lo real.
Mercadal, Silvina.
Universidad Nacional de Villa María (UNVM)/Universidad Nacional de Córdoba (UNC).
En el presente trabajo se explora cómo configuran la relación literatura/medios de comunicación Edgardo Dobry y Tamara Kamenszain en lecturas críticas de la poesía contemporánea. Con el título Orfeo en el quiosco de diarios (2007) Edgardo Dobry publica una serie de ensayos sobre...
El rol del planificador en las políticas públicas educativas.
Mendivil, Julia; Robles, Gisela y Santacroce, Julieta.
Facultad de Periodismo y Comunicación Social. Universidad Nacional de La Plata (UNLP).
Un año atrás nos encontrábamos en la misma red y en la misma mesa de trabajo compartiendo los avances del Plan de nuestra tesis de Licenciatura en Comunicación Social, con orientación en planificación, de la Facultad...
Publicidad oficial y mundial. Análisis del discurso publicitario del gobierno nacional en FPT durante la copa del mundo Brasil 2014.
Matías Galindo.
Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Comunicación. Universidad Nacional de Tucumán (UNT).
Este trabajo se propone analizar el discurso publicitario de la televisión pública durante la transmisión del Mundial Brasil 2014 en Futbol Para Todos. Es nuestra intención indagar en los temas sugeridos, los recursos narrativos y...
Contraste y comparación en la tradición semiótica y en la grounded theory.
María Silvina Tatavitto.
Instituto Universitario Nacional de Artes (IUNA)/Universidad de Buenos Aires (UBA).
Oponer, contrastar, comparar son procedimientos de muy larga tradición en las prácticas metodológicas. De allí que, en tal decurso, tanto su carácter como sus alcances dependen de las distintas teorías que los han ido empleando, de modo que pueden exhibir una gama...